线上研讨会画面

线下研讨会现场

2020年7月28日下午14：00，“审美教育与人文素养”研讨会在浙江大学举行，由浙江大学人文学部与抖音短视频青少年教育计划联合主办，浙江大学当代马克思主义美学研究中心承办。会议采取了线上线下相结合的方式，现场发布了国内首份《抖音与青少年艺术人文素养培育研究报告》，吸引了来自中国社会科学院、复旦大学、北京师范大学、深圳大学、四川大学、华东师范大学、吉林大学等十余位全国知名的专家学者共同探讨。

在现场，浙江大学副校长何莲珍首先代表承办方为研讨会的召开致开幕词，她表示：“无论是审美教育，还是媒体融合，都是这个时代的重大问题，而把这两者结合起来，予以理论的探讨与实践的探索，显然更是一个重大的学术命题。浙江大学很荣幸能够与抖音团队一起就短视频与青少年的审美教育问题展开跨学科的对话交流”。

紧接着，抖音教育运营经理陈海峰介绍了抖音在青少年艺术教育和人文素养教育方面的实践，短视频便利了知识的生产与分享的同时，吸引越来越多的青少年。

随后，现任浙江大学求是特聘教授、人文学部副主任、教育部长江学者特聘教授、中华美学学会副会长、中国艺术人类学会副会长、当代马克思主义美学研究中心主任王杰教授及其课题组报告了抖音与青少年艺术人文素养培育研究的最新成果《抖音与青少年艺术人文素养培育研究报告》，从艺术文化基础、自主发展和社会参与这三个维度，构建短视频美育的基本框架，发展青少年艺术人文核心素养，为今后青少年审美教育的发展提供理论支持和决策依据。

      根据这份研究报告，会上来自中国社会科学院、复旦大学、北京师范大学、深圳大学、四川大学、华东师范大学、吉林大学等十余位全国知名的专家学者展开跨学科探讨，部分专家发言摘录如下：

· “艺术人文教育是当前教育中最紧迫的任务。自然科学知识与人文素养的分离，必然导致科学精神与人文精神的分离，成为人才培养的重大缺陷。重理工知识、轻人文素养，是中国当代教育最大的弊病；学科之间的渗透交叉被学科体制阻隔，已经严重影响了我国的教育质量”。——曹顺庆，四川省社科联副主席四川大学文学与新闻学院院长、教育部长江学者、欧洲科学院院士；

· “短视频以声画结合的形式连接大众审美与艺术创作，使原本难以普及的艺术门类实现了高深文化的解码，让青少年得以轻松感受艺术的魅力，在娱乐中提升审美情趣”。——王杰，浙江大学求是特聘教授、人文学部副主任、教育部长江学者、中国艺术人类学会副会长；

· “这个时代的青少年审美教育，必须融入人工智能的教育，为青少年提供接受人工智能素养的一切可能条件”。——姚建彬，北京师范大学文学院教授、中国文学海外传播研究中心主任；

· “要提高青少年在抖音获得艺术教育、审美教育的机会，包括系统的精英教育和自发的大众教育，甚至是自我的创作”。——郜元宝，复旦大学中文系教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授。

· “短视频等新媒介不仅改变了文艺创作生产方式，也在改变文艺存在的基础。新的形式提供新的创作工具和手段、新的作品储存载体与流布通道。对受众来说，新媒介成为接受文艺的重要渠道。可以说，新媒介既是文艺生存发展的重要历史条件，也是文艺实现社会价值的主要依托”。——陈定家，中国社科院研究生院教授、博士生导师。

之后，浙江大学宁波理工学院传媒学院院长吴飞教授对此次研讨会进行总结，他认为：“作为近年来移动互联网领域兴起的重要内容形式，短视频已经实现了视听审美的有机结合，为人们的生活提供了全新的观察视角。因此，希望更多的专家学者可以积极参与进来，引导青少年建立正确的艺术人文审美机制”。最后，此次研讨会圆满闭幕！

                                                          （文稿：沈郑）